Skor Sever Medya Gözüyle Değil; Spor Sever Notlarla Güncel A Milli Karne

Karne

Karne genelde ve  temelde okul yönetimlerince  öğrencilere dönem sonlarında verilen  belgedir.
Karne ile öğrencilerin  her dersten  aldıkları  başarı  notları,  genel tutumları, genel gidişat halleri, okula  devam   ve devamsızlık durumları yazılı olarak  belirtilir.  Özelde ise karne,  bireylerin  bir haktan yararlanmaları için bir kuruluş tarafından verilen belgedir.  Bu  konuda   1 Eylül 1939 – 2 Eylül 1945  sürecinde yaşanan İkinci Dünya Savaşı sürecinde ve sonrasında yaygın kullanılan ekmek karneleri somut örnektir. Karne  ayrıca, teknik ve davranım repertuavarını gösterirken;   tatile  de merhaba  deme  belgesidir.

Memleketin Skor  Sever  Medya  Gözü

Skor  sever  medya, memlekette  sonuca bakarak yazan,  çizen  ve söyleyen takımdır.

Çünkü skor  sever  medya;

- Süreç  değil sonuç  odaklıdır.

- Haticeye  değil neticeye  bakar.

- Yetişmeye  ve  girişime  değil hemen tabelaya bakar.

- Yazıları hiç  dünya  klasiklerinde ve  Klasik  Türk eserlerinde  geçmeyen bol “atarlı-giderli-gönderli” ifadelidir.

- Teknik kadrolardaki kalifikasyon  değerlendirmeleri UEFA Pro Lisansına  göre değil;  o  takımda eski  futbolcu  olma,  , kıyafete ve saç kesim  şekillerine  göredir.

- Yani,  skor sever medya, Avrupa futbolunun resmî yönetim organı olan UEFA'nın antrenörlük  için belirlediği mevcut en yüksek antrenörlük sertifikasyonuna  değil; o  takımda  futbol oynamaya bakar.

Spor Sever  Notlarla Üç Maçlık  A Milli Takım  Karnesi

Türk A Milli futbol takımının  son üç maçlık karnesinde ölçme  değerlendirmede  “iyi- orta-zayıf” ölçeklerinde sıralı ve bütünsel olarak  şu fotoğraflar notlandırıldı:

- Basit oynama  ve  uygulama: İyi

- Takım içi yardımlaşma: İyi

- Ofansif   yön: İyi

- Fizik  kondisyon: Orta

- Alan savunması:  Orta

- Defansif yön: Orta

- Zaman yönetimi: Orta

- Maç motivasyonu: Orta

- Pozisyon bilgisi:  Zayıf

- Temaslı oyun: Zayıf

- Taktik  çeşitliliği:  Zayıf

- Maç  sonları yapılan teknik analizler: Zayıf

“Manzara  bulunduğun  yere göre   değişir”  ilkesi  gereğince  bu  boyutlara farklı değerlendirme açılarıyla da bakılabilir.

A Milli  Takımın  bireysel performansı  takımda yer bulan her  futbolcu görevini yaptı”  şeklinde de  değerlendirme yapılırken; aktif maç çıkaran isimlere oynamayan  ya da   kadroda  düşünülmeyen  diğer  liglerdeki aday  isimler de  önerilebilir.  

Teknik kadronun  maç  sonu  açıklamaları galibiyetler   dahil   teknik   özellikli ve tatminkar  değildi. Hollanda ve Norveç Maçlarının  galibiyet sonraları  doğaldır ki; iyimserlik hakimken Letonya Maçı  beraberlik sonra  tükenmişlik gözlendi.

Halbuki; Süreç  İyi  Sonuçsa  Bereket  Versin

Halbuki   A Milli  Takım  iyi  süreçte.  Sonuç  ise üç maçta gelen 7 puana bereketler olsun.  Maç seçimi  yapılarak uzun  nefesli bu yarışkanlıkta alınan 7 puan maçlara göre  ayrıştırılamaz.  Bu  konuda  “Hollanda ve  Norveç   maçlarından  biri beraberlik  Letonya maçı  galibiyetli olsaydı”  şeklindeki  Letonya maçı  sonrası yapılan teknik kadro açıklamaları  ise elde edilen kazanım durumunu anlatan yeterlilik  ve tutarlılıkta değildi.

Milli takımın 1Eylül 2021’deki Karadağ maçına kadar Dünya Kupası  Elemelerinde resmi maçı bulunmuyor.  Bu  ara iyi geçirilmeli, hem  mental hem fiziki gelişmeler  için kadro periyodik toplanmalı. Takım fizik, moral  ve motivasyonda  ilerlemelidir.

Çünkü;  A  Milli  Ekip Geç Yetişkin ve Yetişkin Nüfus Cüzdanlı

A Milli   ekibi oluşturan kadronun  yaş ortalaması bundan önceki A  Milli teknik kadronun tercihiyle başlayan  ve ağırlıklı  olarak genç yetişkin yani  18-30  yaş  aralığında iken birkaç futbolcu ise  30  yaş üzeri yani yetişkin  nufus cüzdanı  yaşında bulunuyor.

Bu  yaş dilimleri  fırsat bilinmeli,   memlekette  skor  sever   medyanın  çok  bel  bağladığı  “jenerasyon yakalama”  haline   durum  dönüşmemelidir.  Çünkü bu oyunun (1)Durum  ve (2)Zaman gibi  iki temel  değişkeni  olup,  amaç ve güzellik bu iki değişkeni  yerinde ve zamanında iyi kullanmak olmalıdır.

İletişim

*Dr.  Öğr. Üyesi
Gazi Üniversitesi,  Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü  Öğr. Üyesi.
e-posta : mkara@gazi.edu.tr
Web    (1): w3.gazi.edu.tr/~mkara
Web    (2): https://avesis.gazi.edu.tr/mkara
Facebook (1): Kirizma
Facebook (2): Mustafa Karaağaçlı
Twitter    : M_Karaagacli_
İnstagram : mustafakaraagacli1